Efecto de un programa de estimulación motriz fina en el desarrollo de la prensión tridigital en niños de 3 años del nivel inicial

Resumen

El desarrollo de la prensión tridigital constituye un componente fundamental de la habilidad motriz fina en la etapa infantil, estrechamente vinculado con las capacidades de preescritura y desempeño académico inicial. El presente estudio tuvo como fin evaluar el producto de un programa de estimulación motriz fina en la evolución de la prensión tridigital en educandos de 3 años del nivel inicial. Se adoptó una visión cuantitativa, de tipo aplicado, con diseño preexperimental de un solo grupo con medición pretest y postest. La muestra estuvo formada por 30 educandos de una institución educativa pública de Guayaquil, Ecuador. Para la colección de datos se utilizó una lista de cotejo validada a criterio de expertos, aplicada mediante observación directa. Los resultados evidenciaron avances relevantes en las capacidades motrices finas, observándose un incremento del nivel alto de desempeño del 26,7 % en el pretest al 73,3 % en el postest. El análisis inferencial mediante la prueba de Wilcoxon muestra diferencias estadísticamente relevantes (p < 0.001), con un tamaño del efecto grande (d = 1.05). Se concluye que la activación de programas estructurados de estimulación motriz fina contribuye de forma destacada al desarrollo de la prensión tridigital, constituyéndose en una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer habilidades fundamentales en la educación inicial.